Universidad de Málaga
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José Ignacio Rivas-Flores
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Universidad de Malaga
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Education
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Doctor en Pedagogía
Publications
Creando puentes escuela universidad. Una experiencia de formación docente desde la colaboración y el diálogo
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Nomadic knowledge in emerging pedagogical contexts: ethnographic experience in two secondary schools in Málaga, Spain
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Ethnography and Education
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O POTENCIAL FORMATIVO DA PESQUISA NARRATIVA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO DOCENTE UNIVERSITÁRIO
Linguagens, Educação e Sociedade
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Organización y gestión educativa desde la comunidad. Apertura, participación y liderazgo compartido
Revista del Instituto de Investigaciones en Educación
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Becoming a secondary school teacher: Keys to a meaningful professional identity
Teaching and Teacher Education
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La colonización de la formación del profesorado. A la conquista del alma docente
Revista Española de Educación Comparada
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Hacer es reinventar: el suelo escolar en contextos de pobreza urbana
Revista Colombiana de Educación
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Escuela y transformación social. Otra mirada de la organización educativa
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NARRATIVAS EN LA FORMACIÓN DOCENTE. RE-CREANDO OTROS APRENDIZAJES
Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores
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Community and school relationships: a contrahegemonical proposal from university,Relación comunidad y escuela: una propuesta contrahegemónica desde la universidad
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Desempolvando legajos. La reconversión epistemológica y el legado de Ángel I. Pérez
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Comunidades colaborativas. Saberes y experiencias con jóvenes vulnerables en educación no formal
Revista Complutense de Educación
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Collaborative communities: Knowledge and experiences with vulnerable youth in non-formal education,Comunidades colaborativas. Saberes y experiencias con jóvenes vulnerables en educación no formal
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Counter-hegemonic resistance for the school transformation in the neoliberalism context. The case of the secondary education institute Esmeralda in Andalucía,Resistencia contrahegemonica para la transformacion escolar en el contexto neoliberal. El caso del instituto de educacion secundaria Esmeralda en Andalucía
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La ingeniería en Chiapas como campo científico: análisis desde las políticas públicas de inversión
Revista Estudios de Políticas Públicas
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School experience, diversity and fair citizenship. A biographical-narrative study,Experiencia escolar, diversidad y ciudadanía justa. Un estudio biográfico-narrativo
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La investigación educativa hoy: Del rol forense a la transformación social
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Narrativa y educación con perspectiva decolonial
Márgenes
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Experiencia Escolar, Diversidad y Ciudadanía Justa. Un Estudio Biográfico-Narrativo
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Ethnographic Inquiry in Teacher Education
Oxford Research Encyclopedia of Education
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Descolonizando la formación del profesorado: buscando sentido en la transformación social
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LA ESCUELA PÚBLICA ANTE LA DESIGUALDAD EDUCATIVA. UNA PERSPECTIVA POLÍTICA DE LA JUSTICIA SOCIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM
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DESIGUALDAD SOCIAL Y EDUCATIVA EN MÉXICO Y ESPAÑA: NUEVAS FORMAS DE ATENDER EL DESARROLLO
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Education and social change in Spain: from crisis to opportunity
Ethnography and Education
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Facebook as a virtual place to share learning between groups of students from different universities
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC
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School as teacher-student education context: learning from collaboration
Profesorado
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Profesorado, Escuela y Diversidad. La Realidad Educativa desde una Mirada Narrativa, Coordinado por José Ignacio Rivas Flores, Analía Elizabeth Leite Méndez, y Esther Prados Mejías
QRE
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Formación del profesorado y experiencia escolar: las historias de vida como práctica educativa
Praxis Educativa (Arg)
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NUEVAS IDENTIDADES EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO: LA VOZ DEL ALUMNADO
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Narración frente al neoliberalismo en la formación docente. Visibilizar para transformar
Magis
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MG
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Magis-revista Internacional de Investigacion en Educacion
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Aprender la profesión desde el pupitre
Cuadernos de pedagogía
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El ser humano como narración histórica: aprendiendo desde la acción
Diálogos: Educación y formación de personas adultas
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Cotidianidad, cultura y territorio en la vida del estudiantado universitario
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Regulación vs participación: sobrevivir democráticamente en tiempos difíciles
Diálogos: Educación y formación de personas adultas
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Historias de vida en educación: Biografías en contexto
I Jornades d'Històries de Vida en Educació: qüestions epistemològiques, metodològiques, ètiques i de formació
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Historias de vida y emancipación: subjetividad, conflicto y cambio social
Diálogos: Educación y formación de personas adultas
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Luchando contra la historia: obstáculos para la innovación en la formación del profesorado, derivados de las historias escolares del alumnado
Revista Educación y Pedagogía
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Paradojas y conflictos entre las culturas del profesorado, las familias y los estudiantes en el contexto escolar
Revista de educación
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Paradoxes and conflicts between the teacher, family and student cultures in schools,Paradojas y conflictos entre las culturas del profesorado, las familias y los estudiantes en el contexto escolar
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La configuración de identidades en la experiencia escolar: escenarios, sujetos y regulaciones
Revista de educación
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Cárcel: poder, conflicto y ciudadanía. La micropolítica de la función reeducadora: La micropolítica de la función reeducadora
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Identity configuration in school experience. Settings, individuals and regulations
Revista de Educacion
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Revista de educación
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La experiencia de género en la escuela: espacio, éxito y relación
El género como pasión: homenaje a la profesora Gloria Arenas Fernández
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Conocer la escuela a través de nuestras vidas: la biografía escolar como estrategia de aprendizaje
Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria]
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Cotidianidad y democracia en la vida escolar
Diálogos: Educación y formación de personas adultas
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Díaz Narbona (Inmaculada) & Rivas Flores (José Ignacio), Un nuevo modelo de mujeres africanas. El proyecto educativo colonial en el África occidental francesa. Madrid : Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 2007, 215 p. – ISBN 978-84-00-08559-9
Études littéraires africaines
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El género como pasión: homenaje a la profesora Gloria Arenas Fernández
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Narrativas escolares e innovación en la enseñanza universitaria. Una aportación al modelo CIDUA
Educação Unisinos
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Un nuevo modelo de mujeres africanas: el proyecto educativo colonial en el África occidental francesa
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La cultura profesional de los docentes en enseñanza secundaria: Un estudio biográfico
Education Policy Analysis Archives
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The Professional Culture of Teachers in Secondary Education: A Biographical Study
epaa
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La Cultura Profesional de los Docentes en Enseñanza Secundaria: Un Estudio Biográfico
Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas
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¿De qué conocimiento hablamos?
Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales"
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Cuando la otra debe ser como yo. Una experiencia escolar en AOF
L'autre et soi-meme la identidad y la alteridad en el ámbito francés y francófono
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Política educativa y prácticas pedagógicas
Barbecho: revista de reflexión socioeducativa
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¿Cómo enseñar a los que enseñan?: introducción a la evolución de deformación y formación del profesorado
La pizarra mágica : una visión diferente de la historia de la educación
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Investigación educativa y formación de equipos docentes
Conocimiento, ética y esperanza : homenaje del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga al profesor Antonio Fortes Ramírez
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La perspectiva cultural de la organización escolar: marco institucional y comportamiento individual
Educar
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Voces para el cambio: las biografías como estrategias de desarrollo profesional
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Ideología y práctica de la evaluación en la E.S.O
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El equipo docente como modelo de autoformación
Investigación en la escuela
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Organización y cultura del aula: los rituales de aprendizaje
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Investigación naturalista en educación: una revisión crítica
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Bases psicológicas de la didáctica: desarrollo-maduración-aprendizaje
Aula abierta
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